為落實《教育部關于加強和改進中小學實驗教學的意見》，進一步提升中小學實驗教學質量，按照教育部基礎教育司《關于舉辦第八屆全國中小學實驗教學說課活動的通知》要求，吉林省教育廳于8月份開展了2020年吉林省中小學實驗說課網上遴選活動。此項工作由吉林省教育廳基礎教育處負責，吉林省教育技術裝備中心具體實施。

　　說課活動得到了全省裝備部門的積極響應，組織相關人員深入到基層學校，引導教師精心選題，把握實驗教學說課重點，突出實驗教學儀器使用創新。各學校也充分發揮了主觀能動性，積極組織學科教師參與說課，并組成指導團隊協助教師反復演練，認真剪輯視頻,準備材料，從各方面給予全力地支持與配合。經過縣級評選、地區遴選，層層選拔，共有143件作品參與省級評選，充分反映了實驗教師參與的積極性。

　　為提升我省實驗教學說課作品質量，在省級評審前期，省裝備中心組織開展了吉林省中小學實驗教學說課網絡視頻培訓會，會上分別請經驗豐富的國家級評審專家進行了說課輔導培訓，請往屆在國評獲獎的優秀教師分享了參加國評體會，請組織單位代表進行了工作經驗交流，使參加培訓的教師們對實驗教學說課活動的設計、制作有了新的認識，借鑒到了好的經驗做法，對改進和完善自己參加省評的作品有了新的思路。

　　依據《吉林省中小學實驗教學說課網上遴選活動方案》和《中小學實驗教學說課評價標準》的有關要求，省評全程通過“全國中小學實驗在線平臺”網上評審功能進行遴選，評審專家通過領取網上評審賬號和密碼登錄“全國中小學實驗在線平臺”，采取“隔離式”網上評審。評審專家在評分表中注明分數與評語，以及改進的建議和意見，最終由工作人員進行統計匯總，產生各學科評審結果。經過專家組公平、公正、認真的評審，最終評選出121件作品獲獎，其中一等獎15件，二等獎49件，三等獎57件，15名獲得一等獎的教師將代表吉林省參加全國第八屆中小學實驗教學說課活動。

　　雖然受疫情影響，本次評審工作時間緊、任務重，但大部分地區上報作品與往年相比總體質量有所提升，教師的參與熱情也非常高漲，參評作品既貼近教學實際，又有實驗創新。如長春地區的作品《<光的反射>實驗改進》、吉林地區的作品《乙醇結構的探究》、通化地區的作品《風的成因》等等，無論是實驗裝置還是實驗方法均有了不同程度的創新和改進，多數教師既能采用自己研發的自教教具進行授課，又能結合新課標改進并完善實驗教學設計，重視學生的自主探究能力的培養，并用創新的思路和方法來處理教學中的重點、難點，對實驗教學工作的開展起到了有效的促進作用。