師范院校的書法教學既影響著學生的全面發(fā)展，同時又是文化傳承的需要，具有別的藝術不可替代的文化意義。高等師范院校開設書法課在文化傳承、德育教育、提升審美、錘煉意志、國家政策、基礎教育等層面都有重要的意義。破解書法教學難題，增強書法技能，共同謀劃傳統(tǒng)文化的發(fā)展和師范生的成長，引導中國傳統(tǒng)文化教育的發(fā)展是西北師范大學一直以來都在潛心鉆研的課題。

　　西北師范大學前身為國立北平師范大學，校徽和北京師范大學同根同源，前身為國立北平師范大學，發(fā)端于1902年建立的京師大學堂師范館，1988年更名為西北師范大學。【知術欲圓 行旨須直】是西北師范大學的校訓，出自曾任國立西北師范學院院長的中國當代著名語言學家、文學家黎錦熙先生1947年為《國立西北師院畢業(yè)同學錄》的題詞：“知術欲圓，行旨須直;大漠孤煙，長河落日”。西北師范大學有著崇尚學術，追求卓越的學術氣氛，展現(xiàn)著歷史積淀和文化追求;有著愛國進步，誠信質樸，艱苦奮斗，自強不息的精神風貌，展現(xiàn)了西北師范大學承載的文化內涵。西北師范大學秉承著知術欲圓，行旨須直的校訓精神，致力于培養(yǎng)具有人文情懷、國際視野、創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責任感的高素質人才和引領教育發(fā)展的優(yōu)秀教師。

　　2018年11月，教育部公示第一批中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地名單，西北師范大學入選。作為歷史底蘊濃厚的師范類名校，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的光榮使命落在西北師范大學的肩上，學校將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程納入高校公共藝術和公共體育課程體系。面向全校學生，成立規(guī)模和形式靈活多樣的傳承項目興趣社團、開展內容豐富、形式多樣的實踐活動，加強對傳承項目的推介和傳播，推進校園文化創(chuàng)新建設。

　　西北師范大學重視中國傳統(tǒng)書法文化這一傳承項目，多次舉辦書法相關的活動與會談，2020年11月1日，西北師范大學化學化工學院舉行“三筆字”書法比賽，粉筆字、鋼筆字、毛筆字三項比賽同時進行，激發(fā)同學們對書法的熱愛。

　　2020年11月9日，全國政協(xié)書畫室副主任、中央文史館館員、中國書法家協(xié)會主席蘇士澍，中國藝術研究院原院長、中共甘肅省委原常委、宣傳部長連輯，中國書法家協(xié)會會員、中央電視臺書畫家協(xié)會副主席兼秘書長樓建軍，中央電視臺編導王淳晨，甘肅省文聯(lián)黨組成員、副主席馬青山，中國書法協(xié)會原副主席、甘肅省書法家協(xié)會名譽主席張改琴，甘肅畫院原院長、省文史館館員馬國俊等一行到西北師大調研“書法藝術進校園”暨“高校書法專業(yè)學科建設”情況，交流學校書法專業(yè)學科的建設情況，分享教師在教學、科研和創(chuàng)作上的心得和成果，共同探討書法專業(yè)在師范教育中對民族文化傳承培根鑄魂的價值和意義。

　　書法是中國燦爛文化的重要組成部分之一。幾千年來,人們創(chuàng)造了風格迥異的眾多書體,發(fā)展了豐富多彩的書藝和博大精深的書法理論,使書法變成了一門獨具特色的藝術。優(yōu)秀書家們遺留下來的浩如煙海的墨跡石碑,成了祖國文化的寶貴財富。書法是需要我們弘揚和發(fā)展的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

　　2020年8月,華文眾合智慧書法教室在西北師范大學圓滿落成，華文眾合與西北師范大學“智慧”聯(lián)動，聚力提升中國傳統(tǒng)書法教育、共謀中國傳統(tǒng)書法傳承。

　　書法教育對于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性不言而喻，隨著教育信息化的普及，很多人習慣于鍵盤而疏遠筆墨，華文眾合秉承弘揚中國傳統(tǒng)書法的初心，開創(chuàng)了能夠幫助學生提升書法書寫能力，幫助學校解決書法教師短缺等難題的智慧書法教室。華文眾合歷經數(shù)代產品升級所研發(fā)的智慧書法教室，系統(tǒng)更加智能化，課程更加精細化，在科技與傳統(tǒng)良好融合的基礎之上，更大程度地緩解當下學校書法師資、課程體系缺乏以及學生對傳統(tǒng)書法缺少興趣等的教學難題。

　　素材來源：西北師范大學官網等網絡平臺

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