隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，科技的進(jìn)步，萬(wàn)事萬(wàn)物都在發(fā)生著變化。教育也不例外，傳統(tǒng)的教育方式正在面臨著改革，智能化設(shè)備走進(jìn)了學(xué)校教室，成為教師教學(xué)的助推器。

　　2020年9月，遼寧省調(diào)兵山市第九小學(xué)的每一間教室，都換上了嶄新的海信交互式觸控一體機(jī)。作為第九小學(xué)教務(wù)副主任，我負(fù)責(zé)教師海信交互式觸控一體機(jī)技能培訓(xùn)工作，親眼見(jiàn)證了海信交互式觸控一體機(jī)為教學(xué)帶來(lái)的變化。海信交互式觸控一體機(jī)的使用給我校教師的教學(xué)工作帶來(lái)了極大的方便，不僅提供了更加豐富的課程資源，使課堂的含金量大大提高，更使課堂變得更加生動(dòng)活潑，吸引了學(xué)生的注意力，獲得優(yōu)質(zhì)的課堂效果。可以說(shuō)，海信交互式觸控一體機(jī)把“智慧”帶給了每一位教師和學(xué)生，使課堂充滿(mǎn)了“智慧”的光彩。

　　在日常教學(xué)中，教師們通過(guò)海信交互式觸控一體機(jī)錄制屏幕、制作微課、連接電子展示臺(tái)，使每個(gè)學(xué)生都可以清晰看到教師展示的優(yōu)秀作業(yè)，各種實(shí)物，觀察到細(xì)微末節(jié)。不僅如此，通過(guò)海信交互式觸控一體機(jī)播放視頻教學(xué)，使每間教室都可以進(jìn)行直播教學(xué)，從海量?jī)?yōu)質(zhì)的教育資源中精心選取教學(xué)內(nèi)容，集體研究，形成特色教學(xué)設(shè)計(jì)，在課堂中科學(xué)使用。通過(guò)海信交互式觸控一體機(jī)隨時(shí)放古詩(shī)、講故事、看視頻、呈圖片，我們用海信交互式觸控一體機(jī)把學(xué)校和家庭聯(lián)系在一起，達(dá)到了課外溝通交流的目的。海信交互式觸控一體機(jī)使家庭、學(xué)校教育無(wú)縫連接，為孩子們健康成長(zhǎng)撐起了一片藍(lán)天。

　　這一年來(lái)，使用海信交互式觸控一體機(jī)上課，已經(jīng)成為了第九小學(xué)教師課堂上的一種習(xí)慣，達(dá)到了包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)、思政、科學(xué)、綜合實(shí)踐、地方等十多個(gè)學(xué)科全員、全學(xué)科的全方位使用，教師們不僅會(huì)使用海信交互式觸控一體機(jī)播放課件，實(shí)物投影，傳圖片，視頻直播，開(kāi)發(fā)新功能……更會(huì)自己制作課件、收集資源進(jìn)行上傳，把自己的教學(xué)成果與全國(guó)的教師進(jìn)行分享。

　　多媒體、信息化、數(shù)字化是未來(lái)教育的主旋律。網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，優(yōu)質(zhì)資源共享，翻轉(zhuǎn)課堂等先進(jìn)的教育方式，將對(duì)教育產(chǎn)生深刻影響。而海信交互式觸控一體機(jī)無(wú)疑是使這些先進(jìn)的教學(xué)方式得到優(yōu)質(zhì)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵連接點(diǎn)，第九小學(xué)將繼續(xù)探索和深化教育改革，在教育科技化的路上越行越勇。

　　教師介紹

　　句紅娟，遼寧省調(diào)兵山市第九小學(xué)教師，擔(dān)任教務(wù)副主任。除日常教學(xué)工作外，負(fù)責(zé)教師海信交互式觸控一體機(jī)技能培訓(xùn)工作。

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