案例展示 | 嚴寒冬日送溫暖，教研互促共提升

http://m.dtrtvu.com2021年01月15日 13:53教育裝備網

　　蘇州科技城西渚實驗小學位于高新區科技城東渚街道，北部靠近太湖大道，東臨淹馬河，西接太湖，地理位置優越，交通便利。基于集團化辦學的發展愿景及“和而不同各美其美”的宗旨，學校提出“讓每一個生命卓然綻放”的辦學理念。

　　學校秉持“文化立校、課程育人”的辦學理念，在使命、愿景、價值觀等統一的條件下尋找自身發展的合適路徑，以文化建設為引領，以特色課程為載體，讓學生在認知中感受真，在行動中體現善，在藝術中欣賞美，力求通過認知生命、珍惜生命、尊重生命、探索生命的教育，培養真善美大寫的人，推動學校的內涵建設及辦學品位的提升。

　　冬季，像一位美麗的公主

　　舞動著她那神奇的面紗

　　送來陣陣凜冽的寒風

　　即使在這樣寒冷的冬天

　　也阻擋不了西渚實驗小學語文老師教研活動的熱情

　　近日，UCN合作院校——西渚實驗小學語文教研活動如期開展

　　區教研員周老師親臨指導

　　在陳老師上的一年級上冊第八單元《雪地里的小畫家》課上。陳老師以UCN納米智能黑板為載體，結合一年級學生的特點，利用UCN資源平臺精心備課磨課，她的教學板塊清晰，教態自然大方，整個課堂趣味盎然，學生學習積極性高，一整節課下來收獲良多。

　　由袁劉洋老師執教五上第八單元《古人談讀書》。關于古詩文的教學，袁老師按板塊化教學開展，提出了“三步走”的學習方法：讀準字音、理解句意、讀出節奏并有所感悟。整節課學生通過反復誦讀、分享交流，做到了在理解的基礎上，在語境中正確運用名人名言，對所學知識進行了運用和遷移，教學效果扎實有效。

　　隨后，周老師對兩位老師的課堂進行了指導。低年級教師在教學課文時，能夠巧妙利用智能教學設備嘗試培養學生在文本中標注的能力，做到課件和課文共同呈現。在培養低年級學生語言表達能力的同時，也要注重學生思維能力的提升。高年級教師在古詩文教學板塊，思維要有變通，可以將兩篇古文打通，聯系前后學習，更好地實現教學目標。